BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA VARK MODELI ASOSIDA BOLALARNI FANLARGA QIZIQTIRISH
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fanlarga bo‘lgan qiziqishini oshirishda VARK modeli asosida ta’limni tashkil etishning samaradorligi tahlil qilinadi. Modelning har bir komponenti — Visual, Auditory, Reading/Writing va Kinesthetic — o‘quvchilarning individual o‘rganish uslublarini inobatga olib, ta’lim jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan tarzda tashkil etishga yordam beradi.
Downloads
References
1. Fleming N., Mills C. (1992). Not Another Inventory, Rather a Catalyst for Reflection. To Improve the Academy.
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi. – Toshkent, 2022.
3. Karimova D. (2023). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida boshlang‘ich ta’limni rivojlantirish yo‘llari. – Toshkent.
4. Xayitova G. (2021). Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari va ularning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni. – Pedagogika jurnali, №4.
5. Mahmudov A. (2020). Boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. – Toshkent: Fan nashriyoti.
