İBTİDAİ SİNİFLƏRDƏ SAVAD TƏLİMİNİN MÜASİR PROBLEMLƏRİ VƏ ONLARIN HƏLLİ YOLLARI (AZƏRBAYCAN TƏCRÜBƏSİ ƏSASINDA)
Abstract
Məqalədə ibtidai siniflərdə savad təliminin müasir vəziyyəti, qarşıya çıxan pedaqoji-psixoloji problemlər və onların aradan qaldırılması yolları təhlil olunur. Müəllif savad təlimində səs və hərf əlaqələrinin mənimsədilməsində yaranan çətinlikləri, şagirdlərin oxu və yazı bacarıqlarının inkişafında fərdi yanaşmanın, eyni zamanda rəqəmsal resurslardan istifadənin əhəmiyyətini vurğulayır. Azərbaycan təhsil sistemində tətbiq olunan müasir metodlar – fonetik-analitik-sintez üsulu, oyun texnologiyaları və interaktiv təlim formaları nümunə kimi təqdim edilir.
Downloads
References
1. Cəfərova N. B. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. I hissə. (Dərslik). Bakı-2016, ADPU-nəş. 403 s.
2. Məmmədova Y. Kiçikyaşlıların təhsilində nitq inkişafı üzrə işin məzmunu // Azərbaycan Respublikasının Təhsil Problemləri İnstitutu, Elmi əsərlər 2014 / 2, səh. 74-78
3. Kərimov S., Arslan M. Yabancı dil olarak türkçe temel dil becerilerinin öğretiminde öğrenci motivasyonun sağlanmasında kullanılan yöntemler //Journal of Social Research and Behavioral Sciences, Volume: 8 Issue: 15 Year: 2022, səh.250-265
4. Ali Fuat ARICI Erken Çocukluk Dil Gelişiminde Ailenin Rolü //Türkiye Eğitim Dergisi 2016, Cilt 1, Sayı 1, s. 66-78
5. Duygu ELVAN, Halil MUTLUBAŞ Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinde Teknolojinin Kullanımı Ve Teknolojinin Sağladığı Yararlar // Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Mustafa Kemal University Journal of the Faculty of Education Yıl/Year: 2020, Cilt/Volume: 4, Sayı/Issue: 6, s. 100-109
