PEDAGOGIK JARAYONNI PSIXOLOGIK TA'MINLASH
Abstract
Maqolada pedagogik jarayonni psixologik ta’minlash borasidagi nazariy fikrlarning tahlili keltirilgan. Unda pedagogik jarayonni psixologik ta’minlashning asosiy mazmuni, xarakterli xususiyatlari, ko‘rinishlari va bosqchilari xususidagi fikrlar keltirib o‘tilgan. Shuning bilan birga ta’limiy va tarbiyaviy jarayonning asosiy omili sifatida psixologik ta’minlashning mohiyatini yoritib berilgan.
Downloads
References
1. Александровская Э.М., Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В. Психологическое сопровождение школьников. – М.: ИЦ «Академия», 2002. – 206 с
2. Белобрыкина О.А. Итоги и проблемы инновационной деятельности дошкольных образовательных учреждений /В сб.: Концепция философии образования и современная антропология: Материалы Международного семинара. Новосибирск: ГЦРО, 2001. – С. 273 – 277.
3. Бодалев В.А., Ломов Б.Ф., Матюшкин А.М. Психологическая наука – реформе школы //Вопросы психологии. – 1984, № 3. – С. 12-24.
4. Детская практическая психология /Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.: Гардарики, 2000. – 255 с.
5. Дубовская Е. М., Тихомандрицкая О.А. О стратегиях работы психолога в школе /Введение в практическую социальную психологию. – М.: Наука, 1994. – С. 137-146.
6. Зуева Н. Психолого-педагогическое сопровождение – модель школьной психологической службы //Народное образование. – 1999, № 9. – С. 158-161.
7. Липатов С. А. Методы социально-психологической диагностики организации /Введение в практическую социальную психологию. – М.: Наука, 1994. – С. 171-182.
8. Пахальян В.Э. Психопрофилактика в образовании //Вопросы психологии. – 2002, № 1. – С. 38-44
9. Рубцов В.В. Система психологической поддержки образования //Психологическая наука и образование. – 1999, № 2. – С. 5-32.
10. Степанова М.А. Психология в образовании: психолого-педагогическое взаимодействие //Вопросы психологии. – 2003, № 4. – С. 76-83.
