BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MUSIQIY TAFAKKURINI INTERFAOL TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Abstract

Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning musiqiy tafakkurini interfaol ta’lim texnologiyalari asosida rivojlantirishning pedagogik va metodik asoslari yoritilgan. Musiqiy tafakkurning mazmun-mohiyati, uning bo‘lajak musiqa o‘qituvchisining kasbiy faoliyatidagi o‘rni hamda uni rivojlantirishda interfaol ta’lim texnologiyalarining imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, xalq cholg‘ulari ijrochiligi, musiqiy tahlil, tinglash, ijro, improvizatsiya va guruhli faoliyatni interfaol metodlar bilan integratsiyalash masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “B-B-B”, “Insert”, “Muammoli vaziyat”, “Juftlikda ishlash”, “Kichik guruhlar”, “Debat”, “Keys-stadi” va refleksiv metodlarning musiqiy tafakkurni shakllantirishdagi didaktik imkoniyatlari ochib berilgan. Tezisda bo‘lajak o‘qituvchilarning musiqiy tafakkurini rivojlantirishning bosqichli metodik modeli, pedagogik shart-sharoitlari va kutiladigan natijalari ishlab chiqilgan.