MILLIY MUSIQA REPERTUARINING O‘QUVCHILARDA ESTETIK DIDNI SHAKLLANTIRISHDAGI O‘RNI
Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida musiqa ta’limining muhim tarkibiy qismi bo‘lgan milliy musiqa repertuarining o‘quvchilarda estetik didni shakllantirishdagi pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Milliy kuy-qo‘shiqlar, xalq musiqasi namunalari, maqom va mumtoz musiqa merosi o‘quvchilarning musiqiy idroki, badiiy tafakkuri, estetik his-tuyg‘ulari va milliy-madaniy dunyoqarashini rivojlantiruvchi muhim vosita sifatida yoritiladi. Maqolada milliy repertuarni tanlashning yoshga moslik, badiiy-estetik qiymat, tarbiyaviy mazmun, musiqiy murakkablik va milliylik mezonlari asoslab beriladi. Shuningdek, tinglash, kuylash, tahlil qilish, taqqoslash, ijro etish va ijodiy topshiriqlar asosida milliy musiqa repertuaridan foydalanish o‘quvchilarning estetik didini rivojlantirishning samarali pedagogik sharti sifatida ko‘rsatiladi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent.
2. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent.
3. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent.
4. Qobilova E.B. Musiqa pedagogikasi. – Qo‘qon, 2026.
5. Qobilova E.B. Kasbiy-pedagogik identitet va uni rivojlantirish mexanizmlari (bo‘lajak musiqa o‘qituvchilari misolida). Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi.
6. Qobilova E.B. Kasbiy-pedagogik identitet va uning pedagogik, psixologik, didaktik va refleksiv mexanizmlari (bo‘lajak musiqa o‘qituvchilari misolida). Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar, 2026. 5-jild, 12-son. 75–79-b.
7. Qobilova E.B. Bo‘lg‘usi musiqa o‘qituvchilarida kasbiy-pedagogik identitetni shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari. Kokand University Herald, 2026. 18-A-son.
