BOLALAR TA’LIM-TARBIYASIDA MADANIY VA MILLIY QADRIYATLARNI SAQLASHNING PEDAGOGIK MUAMMOLARI
Abstract
Mazkur maqolada shiddatli globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida yosh avlod tarbiyasida milliy va madaniy qadriyatlarni asrashning o‘ta dolzarb pedagogik masalalari tadqiq etiladi. Muallif an’anaviy tarbiya metodlari va zamonaviy ijtimoiy-psixologik talablar o‘rtasidagi tarkibiy ziddiyatlarni keng ko‘lamda tahlil qilib, bolalar ongida milliy o‘zlikni shakllantirishning innovatsion-pedagogik yechimlarini ilmiy asoslab beradi.
Downloads
References
1. Mirziyoyev Sh.M. "Yangi O‘zbekiston strategiyasi". – Toshkent: "O‘zbekiston" nashriyoti, 2021.
2. Pedagogika: ensiklopediya. I-jild / Tuzuvchilar jamoasi. – Toshkent: "O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi" davlat ilmiy nashriyoti, 2022.
3. Safarova R.G. "Milliy tiklanish sharoitida o‘quvchilar ma’naviy-axloqiy tarbiyasining pedagogik asoslari". – Toshkent: "Fan", 2023.
4. Ismoilova Z.K. "Pedagogika". – Darslik, Toshkent: "Innovatsiya-Ziyo", 2023.
5. UNESCO. "Global Education Monitoring Report: Inclusion and education". – 2024 update edition.
6. Yusupov E. "Ma’naviyat asoslari" (Yangi avlod darsligi). – Toshkent: "Universitet", 2024.
7. Abdullayeva Q.N. "Oila va maktab hamkorligining zamonaviy metodikasi". – Toshkent: "Ma’naviyat", 2025.
8. Кadirova D.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda innovatsion fikrlash ko’nikmalarini shakllantirishning psixologik va pedagogic xususiyatlari // Yoshlarni ma’naviy-axloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash va ta’lim-tarbiya jarayonlarini takomillashtirishning strategik modellari. – Toshkent,2022.
9. Кadirova D.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativ yondashuv asosida innovatsion fikrlash ko’nikmalarini shaklantirish // Maktabgacha ta’lim: Xalqaro tajriba va zamonaviy yondashuvlar mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya. – Toshkent,2023.
10. Kadirova D.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativ yondashuv asosida innovatsion fikrlash ko’nikmalarini shakllantirish // NAMDU ilmiy axborotnomasi. – Namangan, 2023. №4.










