ILGʻOR MUHANDISLIK MAKTABLARIDA TAʼLIMNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI VA ULARNING AHAMIYATI NOSTANDART TOPSHIRIQLAR ASNOSIDA SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Abstract
Ushbu maqola ilgʻor muhandislik maktablarida ta’limning zamonaviy texnologiyalari va ularning ahamiyatini o‘rganadi. Maqsad - ta’lim jarayoniga zamonaviy texnologiyalarni integratsiya qilish imkoniyatlarini tahlil qilish, nostandart topshiriqlar asosida shakllantirilgan o‘quv-modellarining samaradorligini aniqlashdir. Turli ilg‘or maktablarda VR/AR, simulyatsiya, onlayn laboratoriyalar, bulutli va mobil ta’lim platformalari, shaxsiylashtirilgan o‘quv yo‘llari, hamkorlikda o‘rganish va tanglovchi baholash vositalari ko‘rib chiqildi. Nostandart topshiriqlar orqali bo‘lajak muhandislarning yaratishi, muammoni yechishi va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish ko‘rsatildi. Kelajak yo‘nalishlari sifatida kengroq qo‘llanish imkoniyatlari, baholash mexanizmlarini yaxshilash va talabalarning ko‘nikmalarini yanada mustahkamlash taklif etildi.
Downloads
References
1. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса: Монография. – Волгоград: Изд-во
«Перемена», 1995 г., - 12 п.л.
2. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / М.: Когито–Центр, 2002. – 400 с., Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике / М.: Просвещение, 1975. - 272 с.
3. Степанов Е.Н. Личностно ориентированный подход впедогогической деятельности / / Воспитание школьников. - 2003. - №
2. -С. 2-5.
4. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике / М.: Просвещение, 1975. - 272 с.
5. Майоров А.Н. Физика для любознательных, или о чем ты узнаешь на уроке. - Ярославль: «Академия развития», 1999. - 176 с.
6. Карбаева Ш.Ш. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения / Ш.Ш. Карбаева // Вестн. Сер. Педагогика. - 2016. — № 2. -С. 171-176.
7. Leontiyev, A.A. (Ed.). (2003). Obrazovatelnaia sistema «Shkola– 2100». Pedagogika zdravogo smysla [The educational system “School 2100”. Pedagogy of common sense]. Moscow: Balass [in Russian].
8. Джалмухамбетов А.У., Стефанова Г.П. Задачи - проблемы, задачи - оценки по физике и методы их решения / Учебное пособие. - Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2001. – C. 142.
9. Данилова М.И., Путилина Л.В. Образование: сокрытое сокровище // Научный журнал КубГАУ. – 2012. - № 79 (05). – С. 1-11., Дахин А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? // Народное образование. – 2007.– № 7.– С. 145-146.
