QDU hamkorlikdagi halqaro konferensiya
Articles

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИДИОМ С НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКОЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

pdf
  • Наргизахон Валиева
Наргизахон Валиева
Преподаватель кафедры Методики преподавания английского языка №3 Узбекского государственного университета мировых языков

Published 2025-10-24

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

В статье рассматривается проблема использования идиом с национально-культурной спецификой в преподавании иностранных языков. Идиомы выступают важным элементом языковой картины мира, отражая традиции, ценности и менталитет народа-носителя. Особое внимание уделено трудностям, возникающим у студентов при восприятии и интерпретации идиоматических выражений, связанным с их полисемией и культурной обусловленностью.

pdf

References

  1. 1. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека. — М.: Языки русской культуры, 1999.
  2. 2. Кунин, А. В. Англо-русский фразеологический словарь. — М.: Русский язык, 2001.
  3. 3. Телия, В. Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. — М.: Школа «Языки русской культуры», 1996.
  4. 4. Ashurova, D. U., & Galieva, M. R. Cultural Linguistics. — Tashkent: Tafakkur, 2019.
  5. 5. Dobrovol’skij, D., & Piirainen, E. Figurative Language: Cross-cultural and Cross-linguistic Perspectives. — Amsterdam: Elsevier, 2005.
  6. 6. Valieva N. CRITICAL MEDIA LITERACY: INTEGRATING LANGUAGE ARTS, TECHNOLOGY, AND SOCIAL STUDIES //University Research Base. – 2024. – С. 262-264.
  7. 7. Valieva N. Formation of Students’ Sociolinguistic Competence at Foreign Language Lessons //News of the NUUz. – 2024. – Т. 1. – №. 1. – С. 78-81.