BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INDIVIDUAL MOSLASHUVCHANLIGINI RIVOJLANTIRISH METODLARI
Abstract
mazkur ilmiy tezis boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining individual kognitiv va psixologik moslashuvchanligini rivojlantirishning nazariy-metodik asoslarini yoritadi. Tadqiqotda shaxsning individual rivojlanish xususiyatlari, o‘quv faoliyatidagi moslashuvchan strategiyalar va interfaol metodlar tizimining ilmiy asoslari tahlil qilinadi. Tajriba-sinov ishlari natijasida ishlab chiqilgan metodika o‘quvchilarning kognitiv jarayonlarini faollashtirish, o‘quv motivatsiyasini oshirish va psixologik barqarorlikni rivojlantirishga yordam beradi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim yondashuvini samarali joriy etishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. Jo‘raeva M. ”Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning psixologik moslashuvi” – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. https://tdpu.uz/library/psixologik-moslashuv
2. Karimova D. “Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim: nazariya va amaliyot” – T.: Fan va texnologiya, 2022. https://uzedu.uz/articles/individual-ta’lim
3. Abdullayev A. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv rivojlanishi”– Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. https://samdu.uz/articles/kognitiv-rivojlanish
4. Norqobilova N. “Interfaol metodlar yordamida moslashuvchanlikni rivojlantirish” – Farg‘ona: FarDU ilmiy to‘plami, 2023. https://fdu.uz/articles/interfaol-metodlar
5. Usmonova M. “Differensial yondashuv asosida ta’lim jarayonini tashkil etish” – T.: O‘zbekiston Milliy universiteti, 2024. https://nuu.uz/science/differensial-ta’lim
6. Qodirov B. “Moslashuvchan ta’lim tizimining psixologik asoslari” – Buxoro: BuxDU nashriyoti, 2021. https://buxdu.uz/library/moslashuvchan-tizim










