2026: QDU “Psixologiya” kafedrasi va EYIB hamkorligidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya
Articles

Важность эргономичных педагогических условий в развитии методической компетентности будущих учителей педагогики.

pdf
  • Усмонова Хафиза Кадиржоновна
Усмонова Хафиза Кадиржоновна
Научный сотрудник Кокандского государственного университета.

Published 2026-06-06

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

В данной статье подчеркивается важность эргономичных педагогических условий в развитии методической компетентности будущих учителей в процессе педагогического образования. Исследование раскрывает сущность понятия методической компетентности и анализирует педагогические возможности эргономичного подхода в образовательном процессе. Результаты экспериментальной работы подтвердили, что эргономичная образовательная среда, интерактивные методы и комфортные условия обучения эффективно развивают методическую компетентность будущих учителей.

pdf

References

  1. 1. Муслимов Н.А. Развитие профессиональной компетентности будущих учителей. – Ташкент, 2020.
  2. 2. Ходжаев БХ. Педагогические технологии и педагогические навыки. – Ташкент, 2021.
  3. 3. Зимняя И.А. Педагогическая компетентность. - Москва, 2017.
  4. 4. Шульман Л. Знание и преподавание: Основы новой реформы. – Гарвард, 1987.
  5. 5. Гранжан Э. Соответствие задачи потребностям человека. — Лондон, 2015.
  6. 6. Дьюи Дж. Демократия и образование. — Нью-Йорк, 2016.
  7. 7. Каримов И.А. Гармоничное поколение – основа развития Узбекистана . – Ташкент, 2018.
  8. 8. Абдуллаева М. Основы педагогической компетентности. – Ташкент, 2019.
  9. 9. ЮНЕСКО. Рамки компетенций учителей. - Париж, 2019.
  10. 10. ОЭСР. Образование вкратце. - Париж, 2020.