MAKTABGACHA VA BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TOLERANTLIKNI SHAKLLANTIRISHDA BADIIY ADABIYOTNING O‘RNI
Abstract
Mazkur ishda maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda tolerantlikni shakllantirishda badiiy adabiyotning o‘rni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda badiiy asarlar va adabiy qahramonlarning bolalar shaxsining axloqiy, ijtimoiy va emotsional rivojlanishiga ta’siri, shuningdek, ular orqali hurmat, bag‘rikenglik va ijtimoiy hamjihatlik kabi qadriyatlarni shakllantirish mexanizmlari yoritilgan.Shuningdek, ishda badiiy adabiyotdan foydalanishning samarali metodlari — suhbat, muhokama, rolli o‘yinlar va interfaol yondashuvlar tahlil qilingan hamda ularning tarbiyaviy samaradorligi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, yosh va psixologik xususiyatlarga mos tanlangan badiiy asarlar bolalarda tolerantlikni shakllantirishda muhim pedagogik vosita bo‘lib xizmat qiladi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (yangi tahrir). – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va yangi tizim yaratish to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2021.
3. Karimova V.M. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2015.
4. Mahmudova D.A. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
5. Yo‘ldoshev J.G‘. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019.
6. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2017.
7. G‘afforova T. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
8. Qodirov B.R. Bolalar adabiyoti va tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2016.
9. Islomova N. Bolalar adabiyoti va axloqiy tarbiya. – Toshkent: Universitet nashriyoti, 2020.
10. Hasanov A. Pedagogik jarayonda badiiy adabiyotdan foydalanish metodikasi. – Toshkent, 2022.
11. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2017.
12. OECD. Skills for 21st Century Learners Report. – Paris, 2019
