2026: QDU MAKTABGACHA TA’LIM kafedrasi va EYIB hamkorligidagi Respublika ilmiy-amaliy konferensiya
Articles

MAKTABGACHA YOSHDAGI GIPERFAOL BOLALARNI TARBIYALASHDA ART VA MUSIQA TERAPIYA USULLARINI MILLIY QADRIYATLAR ASOSIDA QO‘LLASH

pdf
  • Umaraliyeva Xadichaxon Xusanjon qizi
Umaraliyeva Xadichaxon Xusanjon qizi
Qo‘qon davlat universiteti doktoranti

Published 2026-04-15

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi giperfaol bolalarni tarbiyalash jarayonida art-terapiya va musiqa terapiya usullaridan foydalanishning pedagogik-psixologik asoslari tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu usullarni milliy qadriyatlarga asoslangan tarbiya texnologiyalari bilan integratsiyalash orqali bolalarning emotsional holatini barqarorlashtirish, diqqatini jamlash va ijtimoiy moslashuvini rivojlantirish imkoniyatlari yoritiladi. Tadqiqot natijalari art va musiqa terapiya elementlarini milliy o‘yinlar, xalq kuy-qo‘shiqlari va an’anaviy faoliyatlar bilan uyg‘unlashtirish yuqori samaradorlikka ega ekanligini ko‘rsatadi.

pdf

References

  1. 1. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
  2. 2. Vygotskiy L.S. Bola psixologiyasi va rivojlanish nazariyasi. – Moskva, 1991.
  3. 3. Leontyev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva, 1975.
  4. 4. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva, 1989.
  5. 5. Malchiodi C. Art Therapy and Children. – New York, 2005.
  6. 6. Bruscia K. Defining Music Therapy. – Barcelona Publishers, 2014.
  7. 7. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi namunalar to‘plami. – Toshkent, 2000.
  8. 8. Karimova V. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent, 2012.