MASOFAVIY TA’LIMNI TASHKIL ETISH TAMOYILLARI VA VOSITALARI.
Abstract
Mazkur maqolada masofaviy ta’limning samarali tashkil etilishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitlar, foydalaniladigan texnik va pedagogik vositalar hamda uning asosiy tamoyillari yoritilgan. Muallif masofaviy ta’limning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va ahamiyatini tahlil qiladi hamda bu shakldagi ta’limni tashkil etishda raqamli texnologiyalarning tutgan o‘rni, o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi interaktiv muloqotni ta’minlash usullari haqida fikr yuritadi.
Downloads
References
1. Basak S. K., Wotto M., Bélanger P. E-learning, M-learning and D-learning: Conceptual definition and comparative analysis // E-Learning and Digital Media. – 2018. – Vol. 15, No. 4. – P. 191–216. – DOI: https://doi.org/10.1177/2042753018785180.
2. Learning Management System Market Share, 2023. – URL: https://www.statista.com/statistics/1138726/learning-management-system-market-sharee
3. SCORM and xAPI standards, 2023. – URL: https://scorm.com/scorm-explained/technical-scorm
4. Bond M. Facilitating online learning during COVID-19: The use of Zoom and other tools // Education Sciences. – 2020. – Vol. 10, No. 8. – P. 216. – DOI: https://doi.org/10.3390/educsci10080216.
5. Russell D. M., Stevens S. Progressive Web Apps for Education: Enhancing Learning in the Mobile Era // International Journal of Mobile Learning and Organisation. – 2021. – Vol. 15, No. 2. – P. 112–128. – DOI: https://doi.org/10.1504/IJMLO.2021.113617.
6. Hsu Y. C., Shiue Y. R. Gamification in mobile learning: Current trends and future prospects // Journal of Educational Computing Research. – 2019. – Vol. 57, No. 7. – P. 1824–1848. – DOI: https://doi.org/10.1177/0735633118780531.
7. SPDLoad. E-learning app development: Features & trends, 2022. – URL: https://spdload.com/blog/elearning-app-development
8. таниславский С. Использование платформы Zoom в образовательном процессе: опыт пандемии // Вестник цифрового образования. – 2021. – №2. – С. 45–50.
9. Абрамов А. В., Левченко И. С. Microsoft Teams в системе дистанционного обучения: возможности и ограничения // Современные образовательные технологии. – 2021. – Т. 3. – №4. – С. 101–108.
10. Гусева М. В. Роль форумов в организации асинхронного взаимодействия при дистанционном обучении // Образование и наука в XXI веке. – 2020. – №1(38). – С. 85–89.
11. Карасёв Е. В., Демидова Н. В. Использование мессенджеров в образовательных целях: плюсы и минусы // Информационные технологии в образовании. – 2021. – №3(65). – С. 34–40.
12. Нурматов Ш.Ж. Elektron pochta orqali muloqotning masofaviy ta’limdagi o‘rni // Pedagogik izlanishlar. – 2023. – №1(11). – B. 72–77.
13. Ахметова, С. Б. Цифровизация образования: вызовы и перспективы // Вестник образования. – 2021. – №2. – С. 45–49.
14. Шапкин, С. В. Использование SCORM-курсов в системе дистанционного обучения // Информационные технологии в образовании. – 2020. – №3. – С. 20–25.
15. Тошматов, Ш. Рақамли таълим платформалари ва уларнинг самарадорлиги // Ўзбекистонда педагогика фанлари. – Т., 2022. – №1. – Б. 63–68.
16. Rustamov, M. Application of xAPI Technology in Learning Analytics // Central Asian Journal of Education. – 2023. – Vol. 3(2). – P. 112–118.
17. MIT Research Group. Virtual Labs: Efficiency and Effectiveness Report. – 2021. – [Online] // https://mit.edu/research/virtual-labs
18. OpenStax. Free and Open Textbooks for College. – [Online] // https://openstax.org
19. Власова, Е. А. Основы дистанционного обучения. – М.: Академия, 2019. – 240 с.
20. Муртазаев, Ш. Б. Масофавий таълимда педагогик принциплар. // Таълим ва инновациялар. – Тошкент, 2021. – №4. – Б. 77–82.
