Vol. 1 No. 1 (2026): QDU San'at va Sport fakulteti va EYIB hamkorligidagi "Ustoz merosidan inavatsion ta'limgacha: San'atshunoslik va chizmachilik fanining o'qitish metodikasida muammo hamda yechimlar" nomli ilmiy-amaiy konfrensiya
Articles

AKSONOMETRIK PROYEKSIYALARNI O‘QITISH METODIKASI: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY YONDASHUVLAR

Abduraximova Shaxnozaxon Abduqaxxor qizi; Ergasheva Orifaxon Xolmuratovna
Qo’qon davlat universiteti 3-kurs talabasi; Qo‘qonDU San’atshunoslik kafedrasi o’qituvchisi

Published 2026-06-06

Abstract

Mazkur ilmiy maqolada chizmachilik fanining muhim bo‘limlaridan biri bo‘lgan aksonometrik proyeksiyalarni o‘qitish metodikasining ilmiy-nazariy asoslari va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Aksonometrik proyeksiyalar fazodagi jismlarni tekislikda uch o‘lchovli ko‘rinishda tasvirlash imkonini beruvchi grafik usul bo‘lib, u o‘quvchilarda fazoviy tafakkur, konstruktiv fikrlash hamda grafik savodxonlikni rivojlantirishda alohida ahamiyatga ega. Aksonometriya yordamida buyumning shakli, o‘lchamlari va fazodagi holati bir tasvirda ifodalanadi, bu esa texnik chizmalarni tushunish va loyihalash jarayonini osonlashtiradi.

References

  1. 1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
  2. 2. O‘zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standarti. Chizmachilik fani bo‘yicha talablar. – Toshkent.
  3. 3. Xolmatov B. Chizmachilikni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
  4. 4. Mirzayev A., Tursunov S. Muhandislik grafikasi. – Toshkent, 2020.
  5. 5. Zunnunov A. Chizmachilik va proyeksion tasvirlash. – Toshkent, 2018.
  6. 6. Saidahmedov N.S. Pedagogik texnologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
  7. 7. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent, 2019.
  8. 8. Muslimov N.A. Kasbiy ta’lim metodikasi. – Toshkent: Fan, 2018.
  9. 9. Giesecke F.E. Technical Drawing. – New York: Macmillan, 2012.
  10. 10. Monge G. Descriptive Geometry. – Paris, 1799.
  11. 11. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. – New York: Longman, 1956.
  12. 12. UNESCO. Engineering Graphics and Digital Learning. – Paris, 2019.