Articles
Published 2026-06-06

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
. Ushbu maqolada o‘quv jarayonida pedagog tomonidan pedagogika oliy o‘quv yurti talabalari ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishni ta’minlanishning modeli va uning asosiy va sistema hosil qiluvchi komponentlari bayon etilgan. Talabalar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish qonuniyatlari kuchga kirishiga olib keladigan asosiy pedagogik omillarga to‘xtalgan.
References
- 1. Rubinshteyn S.L. Sposobnosti // Osnovы obщey psixologii: V 2 t. – M.: Pedagogika, 1998. – T. 2. – S. 122-139.
- 2. Tunik E.E. Kreativnыe testы. – SPb.: SPb. gos. un-t ped. masterstva, 2002. – 84 s.
- 3. SHadrikov V.D. Deyatelьnostь i sposobnosti. – M.: Logos, 1994. –320s.
- 4. Axmedova SH. Boshlang’ich sinf o’quvchilarining ijodkorligi // Sbornik nauchnix trudov: Formirovanie garmonichno razvitogo pokoleniya v sovremennix usloviyax. – Toshkent, 2012. – B. 73-79.
- 5. Landau E. Odaryonnostь trebuet mujestva: Psixologicheskoe soprovojdenie odaryonnogo rebyonka. – M.: Akademiya, 2002. – 144 s.
- 6. Tilakova M. YUqori sinf o’quvchilaring kreativlik qobiliyatlarini rivojlantirish. – T.: Fan va texnologiya, 2016.