TALABALARDA VIRTUAL MAKONDA O‘ZINI O‘ZI NAZORAT QILISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI
Abstract
Mazkur maqolada talabalarning virtual makonda o‘zini o‘zi nazorat qilish xususiyatlari hamda unga ta’sir etuvchi psixologik omillar nazariy jihatdan tahlil qilinadi. O‘zini o‘zi nazorat qilishning kognitiv, emotsional, irodaviy, motivatsion va refleksiv komponentlari yoritilib, motivatsiya, impulsivlik, emotsional holat, vaqtni boshqarish va shaxsiy mas’uliyat asosiy omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, talabalarda raqamli muhitdan ongli va maqsadli foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishga doir tavsiyalar beriladi.
Downloads
References
1. Davis R. A. A Cognitive-Behavioral Model of Pathological Internet Use // Computers in Human Behavior. – 2001. – Vol. 17, No. 2. – P. 187–195. – DOI: 10.1016/S0747-5632(00)00041-8.
2. Kuss D. J., Griffiths M. D. Online Social Networking and Addiction- A Review of the Psychological Literature // International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2011. – Vol. 8, No. 9. – P. 3528–3552.
3. Muminov D. A. Talabalar shaxsining virtual psixologik makonini o‘rganishga doir nazariyalar talqini // Ta’limda istiqbolli izlanishlar: xalqaro ilmiy-metodik jurnal. – 2025. – № 10. – B. 61–67. – ISSN 3060-527X.
4. Muminov D. A. Ijtimoiy tarmoqdan foydalanuvchilar shaxsining psixologik suverenitet xususiyatlari // Buxoro xalqaro universiteti ilmiy axborotnomasi. – 2025. – № 10. – B. 4–9.
5. Муминов Д. Р. Изучение виртуального психологического пространства личности студентов в зарубежной психологии // Вестник интегративной психологии. – 2025. – Вып. 38. – Ч. 2. – С. 301–306.
