Articles
Published 2026-06-06

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
Maqolada formativ va summativ baholash asosida o‘quvchilar bilimini aniqlash, obyektivlikni ta’minlash, amaliy grafik topshiriqlarni baholash mezonlarini takomillashtirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Baholash mezonlarini ilmiy asosda ishlab chiqish o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini samarali rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab berilgan.
References
- 1. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2017.
- 2. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2018.
- 3. Hasanboyev J., To‘raqulov X., Haydarov M. Pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
- 4. Rahmonov I.R. Chizmachilikni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
- 5. Ro‘ziyev E.I., Ashirboyev A.O. Muhandislik grafikasi. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2020.
- 6. Sodiqov B.S. Texnik chizmachilik asoslari. – Toshkent: Ilm ziyo, 2018.
- 7. Nurmatov P.N. Grafik tayyorgarlik va fazoviy tafakkurni rivojlantirish metodikasi. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021.
- 8. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Chizmachilik fanidan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. – Toshkent, 2023.
- 9. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
- 10. Muslimov N.A. Kasb ta’limi pedagogikasi. – Toshkent: Noshir, 2020.